01#Learning深入學習一些東西，無需收集更多課程大學課程材料和實踐程式設計課程，可將好奇心轉化為小型、可重複的學習實踐。
獲得課程很少是學習的唯一障礙。決定學習什麼、做作業以及在困難的課程結束後返回也同樣重要。這四種資源提供了不同的方式：課程材料、講座錄音、結構化學習和可建構的練習。
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為接下來的兩個問題選擇一個問題和一個主要資源4 links8 posts
深入學習、查證來源，留下值得回看的知識
透過語言、數學與音樂建立可重複的學習習慣，再追查研究主張與圖表的原始來源，整理日後想再次閱讀的知識。
- 01#Learning深入學習一些東西，無需收集更多課程大學課程材料和實踐程式設計課程，可將好奇心轉化為小型、可重複的學習實踐。
獲得課程很少是學習的唯一障礙。決定學習什麼、做作業以及在困難的課程結束後返回也同樣重要。這四種資源提供了不同的方式：課程材料、講座錄音、結構化學習和可建構的練習。
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02#Learning建立一個可以重複的英語聽力課程基於級別的課程、錄音對話和文法參考，用於練習一篇短文，而不是收集更多課程。4 links
03#Learning在記憶數學思想之前先將其變得可見用於在圖片、預測和計算之間切換的互動活動、視覺解釋和教科書。4 links
04#Learning在命名和弦之前先聽一下模式三個音樂學習資源，用於將您可以識別的聲音與您可以解釋的節奏、音程或和弦聯繫起來。3 links
05#Research從“研究表明”到您可以識別的論文三個互補的研究工具，用於識別出版物、追蹤相關工作以及尋找合法的開放取用副本。3 links
06#Research根據研究結果回傳材料用於查找結果背後的資料、程式碼和版本詳細資訊的儲存庫和互動式運算服務。3 links
07#Research在分享圖表之前，請遵循數字在您自己的工作中使用圖表之前，請透過公共資料檢查圖表的來源、定義、時間段和限制的途徑。4 links
08#Research建立一個你會真正重溫的個人知識庫四個地方可以找到書籍和研究，保留其來源，並將一堆保存的連結變成有用的閱讀線索。
一個有用的函式庫始於一個問題，而不是一個資料夾結構。當每個有趣的頁面都放入同一堆時，保存變得比返回更容易。這四種資源負責不同的工作：收集參考資料、尋找書籍、探索版本和追蹤開放研究。
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從您本週想要回答的問題開始。找兩本書4 links
